Boletas De Calificaciones: Así Puedes Ingresar A Verlas En Hidalgo

Como parte del Operativo Escudo, el gobierno de Hidalgo, a través de la Secretaría de Educación Pública estatal (SEPH), pone a disposición de la ciudadanía el Sistema para Padres de Familia, el cual servirá para consultar y descargas las boletas de calificaciones y los certificados de estudio de estudiantes de preescolar, primaria y secundaria. Para poder ingresar a la plataforma, los padres de familia deben registrarse proporcionando los siguientes datos: Clave Única del Registro de Población (CURP), nombre completo, teléfono de contacto, correo electrónico; posteriormente, se deberá proporcionar la CURP del menor de edad, la clave de la escuela en la que está inscrito, el grado que curso durante el ciclo lectivo 2019-2020 y una contraseña de por lo menos ocho caracteres sin símbolos especiales. Una vez hecho lo anterior, los tutores podrán entrar a la página oficial del Sistema para Padres de Familia con su CURP y la contraseña seleccionada, después podrán revisar la boleta de calificaciones de sus hijos o, en su caso, el certificado de estudios. El funcionario reiteró que el calendario de regreso a clases tiene como fecha referencial el lunes 10 de agosto y que los alumnos primero estarán en un curso remedial de nivelación para conocer su aprovechamiento. Las clases presenciales reiniciarán en México el lunes 10 de agosto, solo si el semáforo está en verde, y comenzarán con un curso remedial de nivelación para detectar el aprovechamiento, indicó Esteban Moctezuma Barrragán, secretario de Educación Pública, en la conferencia mañanera, cuando dio a conocer el plan de regreso a clases en la nueva normalidad. El curso remedial de actualización durará 3 semanas y la asistencia será alternada por letras. Es decir, apellidos de la A a la N irán lunes y miércoles; los martes y jueves, de la M a la Z, y el viernes, 50 por ciento del salón con mayor rezago.

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5. Antes de iniciar la sesión comunicar al docente si padece alguna enfermedad o alergia. 6. Al finalizar la sesión, las instalaciones como el material utilizado debe permanecer en perfecto estado. 7. Cumplir las indicaciones del profesor y auxiliar de laboratorio en cada asignatura. CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA I PRIMER SEMESTRE JUSTIFICACIÓN La Química I es una ciencia requiere para su desarrollo, utilizar actividades experimentales ya sea en un laboratorio o en campo, descubrir el funcionamiento de la naturaleza y con ello, comprobar los diversos enunciados teóricos. La Unidad de Aprendizaje Curricular de Química I, con base en la ejecución de prácticas de laboratorio desarrolla en los estudiantes la competencias necesarias del saber-hacer, formulación de hipótesis, construcción de ideas, habilidades en el uso de aparatos y herramientas, integración de conceptos y trabajo colaborativo, para el alcance de aprendizajes significativos. El siguiente manual, tiene como propósito reforzar los conocimientos teóricos analizados en el aula, para el entendimiento de los procesos químicos de su entorno y que con base en ello les permita desarrollar las competencia genéricas y disciplinares básicas que establece el Marco Curricular Común(MCC) en su acuerdo secretarial 444 de la Reforma Integral de la Educación Media Superior(RIEMS), así como que logren reconocer la riqueza natural de su comunidad, además de generar actividades donde logren comprometerse en el desarrollo del trabajo colaborativo.

10 Guarda los materiales al término de la práctica. Lista de cotejo Instrucciones: Marca con una X el registro de cumplimiento correspondiente. 2 El reporte se entregó puntualmente. Registro Ponderación Calificación No Acciones a Evaluar Si No Na 1 El reporte presenta limpieza. 3 La portada contiene los datos pertinentes. 4 La hipótesis se basa en una variable experimental y una predicción. 6 Los esquemas son claros y acordes al desarrollo experimental 7 El cuestionario se encuentra completo. 8 Las conclusiones están relacionadas con el tema. 9 La bibliografía citada es la correcta. CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA I PRIMER SEMESTRE Bloque I Reconoces a la Química como una herramienta para la vida 4 Método Científico Competencias 5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de genéricas métodos establecidos. 5.2.-Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 5 Los cuadros fueron completados de acuerdo a las observaciones. 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

El laboratorio, es el sitio de ensayo de las nuevas ideas e hipótesis que hacen avanzar a la ciencia y el alumno estará ahí para aprender activamente, reafirmar sus conocimientos y generar nuevos aprendizajes. Es importante mencionar que estas prácticas son estrategias didácticas de apoyo, donde el facilitador puede utilizarlas, con los materiales y sustancias establecidas o reducir a micro- escala, según el contexto de cada plantel. La presente obra es el resultado de una ardua labor de investigación y actualización desarrollada por profesores del Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (COBAEH), que tiene como propósito que los estudiantes puedan sustentar los fundamentos teóricos con los prácticos de la asignatura de Química I, para la comprensión del mundo que los rodea bajo un enfoque basado en competencias, quienes estarán mejor capacitados y, en consecuencia podrán tener acceso a un mejor nivel de vida. REGLAMENTO DE LABORATORIO 1. Uso obligatorio de bata de laboratorio. 2. No introducir ni consumir ninguna clase de alimentos. 3. Mantener orden y disciplina. 4. Respetar las instalaciones como el equipo, en caso de no ser así el alumno tendrá que responsabilizarse de los daños.

Nombre del material Volumen en ml Pipeta Probeta Bureta Describe gráficamente como se lee correctamente un menisco o aforo. CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA I PRIMER SEMESTRE Cuestionario: 1. ¿Cuáles son los materiales de medición dentro del laboratorio? 3. ¿Qué es el menisco? 4. ¿Cuál es el material de medición volumétrica más exacto? 2. ¿Qué importancia tiene aforar un aparato volumétrico? 5. ¿En esta actividad utilizaste el método científico? ¿Por qué? 6. Dibuje e identifique las partes de la balanza conforme lo que le dice el facilitador. Instrucciones: Marca con una X el registro de cumplimiento correspondiente. 2 Se presenta puntualmente al laboratorio. 3 Usa vale para solicitar material. Registro No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación Si No Na 1 Porta correctamente la bata en el transcurso de la práctica. 5 Respeta las normas de seguridad del laboratorio. 4 Cumple con el material solicitado. 6 Participa activamente en el desarrollo de la práctica.

4. Completa el reporta de acuerdo a los pasos como se indica, para tu calificación final. CLASIFICACIÓN MATERIAL (IMAGEN) NOMBRE FUNCIÓN DEL MATERIAL Observaciones: Cuestionario: 1. ¿En esta actividad utilizaste el método científico? CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA I PRIMER SEMESTRE 2. ¿Qué alternativa utilizaste para distribuir el material de laboratorio? 3. ¿Para qué te sirve conocer el material de laboratorio y su uso? Representaciones gráficas: Diseña la tabla en una hoja anexa, completando la misma de acuerdo a la solución de la pregunta activadora que concretaron en equipo. 4. ¿Indica que material es el más usual y relevante, en el desarrollo experimental de Química? 6. ¿Argumenta la importancia del uso de la pipeta, bureta, probeta, vidrio de reloj y balanza granataria? 5. ¿Explica la metodología o procedimiento que utilizaste para acomodar el material empaquetado como se lo solicitan a Susana en la Empresa Minera? Instrucciones:Marca con una X el registro de cumplimiento correspondiente. Registro No Acciones a Evaluar Ponderación Calificación Si No Na 1 Porta correctamente la bata en el transcurso de la práctica. 2 Se presenta puntualmente al laboratorio. 3 Usa vale para solicitar material.

Esta puede tener uno o dos platos. Al usar la balanza se debe tener en cuenta las siguientes normas: 1. Manejarla y manipularla con sumo cuidado ya que es un aparato sensible delicado y costoso. 2. No pese directamente en el plato 3. Cuide de no derramar sustancias corrosivas en el platillo. 5. Pese el objeto o sustancia cuando estos se encuentren a temperatura ambiente. 4. Ajuste siempre el cero de la balanza con movimientos suaves siguiendo los pasos que le dice el facilitador. 7. Descargar la balanza para entregarla (todas las pesas deberán estar en cero). 6. Limpiar cuidadosamente toda la balanza antes de entregarla. Pregunta activadora: ¿Lograrás manejar adecuadamente el material? 8. Trasladar la balanza tomada de la base (nunca hacerlo por el brazo móvil). Escucha atentamente las indicaciones y manos a la obra, ¡ CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA I PRIMER SEMESTRE Desempeño (aprendizaje colaborativo) Experimento 1 Después de ajustar el cero de la balanza proceda a pesar cuidadosamente el vidrio de reloj o el paquete de chicle según sea el caso, anotar ese peso (tarar) con la ayuda de la espátula o el popote en forma de cucharilla realice las siguientes pesadas.

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CIENCIAS EXPERIMENTALES QUÍMICA I PRIMER SEMESTRE Materiales y equipo de uso frecuente en el laboratorio 1 Competencias 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de (atributos): manera reflexiva. Competencias 14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y disciplinares equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana. Desempeños del estudiante al concluir la práctica: Conoce el material del laboratorio, su uso y clasificación, por medio de la resolución de la problemática planteada, para adquirir la habilidad de un manejo responsable. Saberes previos: El laboratorio es uno de los lugares en él que se realizan experimentos para poder comprobar mediante un método científico los conocimientos adquiridos en la clase teórica. Es de vital importancia que el alumno sepa reconocer cada uno de los materiales de laboratorio y sustancias químicas que son frecuentemente utilizadas, pues dominándolos puede llegar a seleccionarlos y manejarlos adecuadamente, con lo que desarrollará la habilidad necesaria para realizar el objetivo principal que es la práctica. Los materiales y/o equipos que se utilizan en el laboratorio de química contribuyen a la realización del desarrollo de habilidades y destrezas para el desarrollo de experimentos e investigaciones, considerando el material del que están hechos.

Competencias 3.-Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las disciplinares hipótesis necesarias para responderlas. Desempeños del estudiante al concluir la práctica Aplicar los pasos del método científico, en la observación del crecimiento y desarrollo de las plantas, así mismo resolver situaciones cotidianas a la que se enfrentan, bajo este método. El método científico incorpora una serie de pasos para llegar a una explicación satisfactoria de un fenómeno, entre los cuales se encuentran: La observación, formulación de hipótesis, desarrollo de experimentos y formulación de conclusiones que llevan a la postulación de teorías o leyes. Saberes previos La ciencia tiene como objetivo la explicación de las causas y los efectos de lo que ocurre en nuestro alrededor, por lo que ha sido necesario establecer la metodología que nos ayude a lograr dicho objetivo. La observación determina las características del fenómeno en estudio, por lo que debe tener una intención, un propósito y objetivos bien planteados. Cuando se observa se deben utilizar los cinco sentidos e instrumentos de medición, como regla, báscula, termómetro, microscopio, entre otros.

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Hola a todos, me llamo Augusto y soy profesor de Bachiller en México.
Estoy aqui para ayudarlos en sus tramites con SICE PACHUCA

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